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加快新时代研究生教育改革发展的意见(图)
时间:2021-06-09 10:07:03   编辑: 51军网

核心阅读

《关于推进新时代研究生教育改革发展的意见》印发,提出“面向世界科技竞争前沿,面向经济社会发展主战场,面向社会发展新需求”面向人民,面向国家整改大战略”,“到2035年,初步建成中国特色研究生教育强国。”

一大批德才兼备的高层次人才从何而来?研究生教育是“活水之源”。中国特色社会主义进入新时代。即将在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚战的基础上,迈向建设社会主义现代化国家新征程。党和国家的发展比往年更需要科学知识和优秀人才。时间紧迫。

从1949年开始,在校生只有629人,预计到2020年将超过300万人。我国的研究生教育实现了历史性跨越,成为世界上研究生教育第一大国。但是,在“由大变强”的过程中,研究生教育还存在一些突出的问题需要解决,如对研究生教育规律的认识不足、人才培养不足等。

前不久,教育部、国家发展改革委、财政部联合印发了《关于推进新时代研究生教育改革发展的意见》(以下简称《意见》)。 《意见》),提出“面向世界科技竞争前沿,面向经济社会发展主战场,面向人民新需求,面向国家整治大战略”,《到2035年》 ,初步打造中国特色研究生教育强国”,标志着我国研究生教育发展迈上新台阶,驶入快车道,开启新时代研究生教育发展新篇章。

今天的研究生是当今科研创新的主力军

回忆起19年前的笔试,北京大学信息科学与技术学院院长聘任的副教授胡友帆至今记忆犹新。当时,她是天文系的一名本科生。 “我大学的专业和电子没有密切关系,会不会影响直接博士的申请?”我急了,听彭连茂院长笑着说:“欢迎来到北大。”

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这是一个“漠视人才”的时代。看好胡友帆科研潜力的彭连茂院士,刚刚开始对碳纳米管的研究。 “我和一些朋友对这个领域都比较陌生,彭老师邀请了很多老师讲课,带我们参加了一些研究项目,用不了多久,我们就可以独当一面,快速成长起来。”胡友凡说。

现在胡友帆已经成为碳纳米领域的骨干力量,主持并深度参与了多项国家重点研发项目。在清华大学,通过“减才不拘一格、千方百计培养人才、植梧桐留人”培养出的青年人才有很多:“80后”徐海涛,发展领军人物碳纳米工业化; “85后”魏楠,碳管颜色计算先驱;“90后”邱晨光,专注于碳基芯片集成技术研究...

研究生教育有多重要?教育部学位管理与研究生教育司司长洪大勇列举了一组数字:70年来,我国培养了超过1000万名博士、硕士。大力支持科技创新和国家战略发展;作为研究生培养主体的高校承担了全省60%以上的基础研究工作和“973工程”等国家重大科研任务,产出了全省80%以上的高水平论文和社会科学方面的重大成就。

“今天的研究生是明天科研创新的主力军,他们的学术能力、学术作风、志向决定了中国科研创新的高度和建设创新型国家的速度。”洪大勇指出。国内经济社会发展面临转型升级和高质量发展的挑战。国际人才竞争日趋激烈。研究生教育的战略意义和重要性日益凸显。准确认识变革、科学应对、积极追求变革已刻不容缓。

但是,我国研究生教育一直存在一些突出问题需要解决:对研究生教育规律的认识还没有到位,一些中学还在单方面追求规模扩张、高质量个性化培训不足;学科专业调整机制尚需建立,紧缺人才培养力度不够;导师规模不断扩大,整体素质有保障,但部分导师职责不统一,指导能力不强。师德师风建设仍需加强;研究生培养机制不健全。分类培训体系建设需要不断推进。差异化、多渠道输入机制不健全,重点学科和基础学科保护不到位。法律法规滞后于实践发展,影响分级管理和分类评价。存在一定程度的“注水”现象。

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“新问题、新挑战、新任务提出,要进一步增强使命感、责任感、紧迫感,推进研究生教育深化结构性改革,加快发展更多的研究生教育。机会、更好的质量、更好的体验和更强大的研究生教育。”洪大勇说。

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